拓展器材訓(xùn)練始于體驗(yàn)，而忠于參加拓展器材訓(xùn)練者的體能、心理和心智、情感方面的綜合改善，整個(gè)拓展器材訓(xùn)練過(guò)程以及循環(huán)必須以參訓(xùn)者的"動(dòng)心忍性"為中介。反復(fù)循環(huán) 實(shí)際體驗(yàn) →動(dòng)心忍性 →感悟升華

學(xué)生素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練使大學(xué)生置身于生理、心理的極限情境，在支持性的團(tuán)隊(duì)中參與"互動(dòng)性""直指人心"的活動(dòng)，由此而體驗(yàn)、震驚、反思，進(jìn)而得到心理、身體、品德三個(gè)維度素質(zhì)的拓展器材訓(xùn)練。

拓展器材訓(xùn)練使學(xué)員幾乎始于挑戰(zhàn)性的高壓之中；使一個(gè)人原先隱蔽而不易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)外問(wèn)題由此得以暴露，得到正視的機(jī)會(huì)和團(tuán)體的真誠(chéng)診治；而一個(gè)人原先具有的一切美好素質(zhì)又同時(shí)得到表現(xiàn)和升華，并積極地影響團(tuán)體，形成良性的循環(huán)。